30多年前，在江蘇省海安縣的一所中學(xué)里，16歲的周成虎面臨人生中的一個(gè)重大抉擇——高考填報(bào)志愿。“當(dāng)時(shí)我心里沒(méi)有太多的想法，但對(duì)數(shù)學(xué)特別感興趣。”周成虎回憶。但他的班主任俞廣杰先生早就有想法，并替他拍了板：“你哪兒也不要去，就去南京大學(xué)地理系！”只怕俞老先生也未曾料到，他這一句話(huà)，促成了日后一位在地理學(xué)領(lǐng)域頗有作為的科學(xué)家。
周成虎現(xiàn)任中國(guó)科學(xué)院地理科學(xué)與資源研究所副所長(zhǎng)、研究員，主要研究領(lǐng)域?yàn)檫b感和地理信息系統(tǒng)，并涉及地貌學(xué)、水文學(xué)等傳統(tǒng)的地理分支學(xué)科。由于他在領(lǐng)域內(nèi)作出的突出貢獻(xiàn)，周成虎于2013年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士。出生于1964年的他，在院士隊(duì)伍中顯得格外年輕。近日，記者在全國(guó)兩會(huì)期間專(zhuān)訪(fǎng)了這位“大器早成”的科學(xué)家。
難忘玉泉求學(xué)歲月
在周成虎辦公室里就坐后，記者正準(zhǔn)備發(fā)起提問(wèn)，不料周成虎卻“先發(fā)制人”，詢(xún)問(wèn)起記者來(lái)了：“你既然是國(guó)科大的學(xué)生，那你說(shuō)說(shuō)，咱們國(guó)科大的學(xué)習(xí)環(huán)境怎么樣啊？”也許是看到了記者眼中的驚奇，周成虎微笑著解釋道：“我就是在中科院地理所讀碩士，這么多年過(guò)去了，在玉泉路校區(qū)學(xué)習(xí)的場(chǎng)景仿佛就在昨天。不管是學(xué)校的設(shè)施環(huán)境，還是學(xué)生們的學(xué)習(xí)氣氛，都留給我深刻的印象。”
接下來(lái)，周成虎情不自禁地向記者描述起了國(guó)科大當(dāng)年的模樣：有著小巧三角形房頂?shù)挠袢沸^(qū)禮堂是最醒目的建筑；靠近校門(mén)處有一排低矮的平房，被戲稱(chēng)為“地震棚”，學(xué)生們就在這里上課；禮堂前還沒(méi)有栽上草坪，只有一個(gè)小小的籃球場(chǎng)，是年輕人盡情奔跑、流汗的地方……周成虎說(shuō)，盡管當(dāng)年學(xué)校的硬件設(shè)施稍顯簡(jiǎn)陋，但校園中的學(xué)習(xí)氛圍卻非常濃厚，這一點(diǎn)，最令他懷念、眷戀。
“那時(shí)，我們戲稱(chēng)研究生院為‘北京第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)院’，因?yàn)檫@兒的英語(yǔ)教學(xué)非常出色。我們的英語(yǔ)課程豐富多樣，且教學(xué)質(zhì)量很高。在那個(gè)年代，學(xué)校就為我們請(qǐng)來(lái)了眾多的外教，為數(shù)不多的中國(guó)老師也都非常優(yōu)秀，其中不少來(lái)自新華社。每周的英語(yǔ)講座主題多樣，也辦得很有水準(zhǔn)。”“除英語(yǔ)外，各科的課程設(shè)置更是體現(xiàn)了科學(xué)院的多學(xué)科特色。各個(gè)研究所都派來(lái)最好的科研人員給我們講課，帶給我們最為前沿的科學(xué)知識(shí)與發(fā)展動(dòng)態(tài)。再加上研究生院的學(xué)風(fēng)相當(dāng)開(kāi)放，老師們又開(kāi)明，都鼓勵(lì)學(xué)生聽(tīng)一些非專(zhuān)業(yè)的課，擴(kuò)大知識(shí)面，促進(jìn)學(xué)科交叉。我當(dāng)時(shí)不僅修了專(zhuān)業(yè)課，還特地去學(xué)了數(shù)學(xué)、系統(tǒng)學(xué)、文學(xué)鑒賞等課程……只要感興趣的，什么都聽(tīng)。”
現(xiàn)如今，國(guó)科大的辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)大了，學(xué)生的數(shù)量翻了幾番，這是好事，但也難免造成另一種局限。周成虎說(shuō)：“我在玉泉路校區(qū)給學(xué)生們上過(guò)好多年的《地理信息系統(tǒng)導(dǎo)論》專(zhuān)業(yè)課，挺受學(xué)生歡迎。后來(lái)由于聽(tīng)課的人數(shù)太多，硬是被拆成了4門(mén)課。現(xiàn)在學(xué)生越來(lái)越多，相應(yīng)地，老師的負(fù)擔(dān)也會(huì)加重，單是批改作業(yè)就讓人有點(diǎn)力不從心。老師不可能對(duì)學(xué)生面面俱到的關(guān)懷，這是一點(diǎn)遺憾的地方。”
中科院研究生院（國(guó)科大前身）的碩士學(xué)習(xí)，令周成虎終身難忘。正是這段短暫卻充實(shí)的時(shí)光，為他日后的厚積薄發(fā)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
恩師引領(lǐng)學(xué)術(shù)之路
周成虎坦言，自己的成長(zhǎng)得益于多位導(dǎo)師和前輩的悉心栽培。“我們上學(xué)那會(huì)兒，每位導(dǎo)師帶的學(xué)生都不多。我讀碩士時(shí)，研究組里有6位老師，就只有我一個(gè)人是學(xué)生。我很幸運(yùn)，雖然我的導(dǎo)師是湯奇成先生，但組里的每一位老師都像導(dǎo)師一樣教導(dǎo)我、關(guān)照我”。
那時(shí)候北京人還得憑糧票買(mǎi)糧，每人每月32斤的定量供應(yīng)，其中只有6斤大米，其余大多都是粗糧。這讓來(lái)自江南魚(yú)米之鄉(xiāng)的周成虎很不習(xí)慣。為了讓這個(gè)年輕的學(xué)生生活得好點(diǎn)，每位老師都把自己家里本就不多的細(xì)糧分給他一些。這點(diǎn)滴的恩情，令周成虎至今不能忘懷。
生活上的幫助還是次要的，在周成虎眼里，更重要的是每位老師都親自傳授給他一些珍貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。“我自從進(jìn)入中國(guó)科學(xué)院，就天天跟幾位老師待在一起，親眼看著他們是怎么做研究的。這些老師都非常敬業(yè)，野外調(diào)查與觀測(cè)認(rèn)真細(xì)致，對(duì)室內(nèi)樣本測(cè)試數(shù)據(jù)處理倍加仔細(xì)，絕不放過(guò)任何一點(diǎn)錯(cuò)誤。就是這種言傳身教，讓我對(duì)科研工作有了真切直觀的了解”。周成虎的英語(yǔ)底子很好，一些老師把他們論文的中文摘要寫(xiě)好后，就交給周成虎翻譯成英文。“我經(jīng)常很自豪地開(kāi)玩笑說(shuō)，我們組所有的論文，第一個(gè)讀者都是我！”
老師們對(duì)周成虎的熏陶是顯而易見(jiàn)的。正是因?yàn)檫@些原因，到碩士畢業(yè)的那年，周成虎毫不遲疑地選擇了繼續(xù)攻讀博士。幸運(yùn)的是，周成虎這次又遇到了一位大師——我國(guó)現(xiàn)代地圖學(xué)、遙感科學(xué)和地理信息系統(tǒng)的奠基人，一代學(xué)術(shù)泰斗陳述彭先生。作為陳先生博士研究生的開(kāi)門(mén)弟子，周成虎學(xué)到了很多東西。就這樣，一位又一位優(yōu)秀的老師，就像傳遞接力棒般，把熱情燃燒的科研火炬?zhèn)鬟f到周成虎手里，照亮了他未來(lái)的科研生涯。
愛(ài)好為科研增色添彩
據(jù)熟悉他的人介紹，平日里的周成虎總是帶著一抹安靜的微笑，很少發(fā)火。因?yàn)樗领o好學(xué)，不愛(ài)湊熱鬧，他的同學(xué)、鄰居們都以為他只是個(gè)低調(diào)的“學(xué)霸”。出人意料的是，周成虎其實(shí)有著豐富多彩的愛(ài)好。
在他辦公室的書(shū)架上，除了專(zhuān)業(yè)書(shū)籍外，還有大量題材各異的書(shū)籍、雜志。“我什么書(shū)都看，尤其愛(ài)看人物傳記。” 《愛(ài)因斯坦傳》《巴頓將軍》《喬布斯傳》《宋美齡畫(huà)傳》《普京傳》……從不同的人物身上，周成虎總能獨(dú)具慧眼地看到他們的亮點(diǎn)。
“我很喜歡《喬布斯傳》這本書(shū)，喬布斯身上有兩個(gè)特點(diǎn)給我留下了非常深刻的印象。第一是激情。激情能讓生活變得精彩。沒(méi)有激情的人，不管做什么都是被動(dòng)的；一旦有了激情，人的思想和行動(dòng)就會(huì)很奔放。喬布斯就是這樣一個(gè)人，因此盡管他性格乖僻、暴躁，卻仍有那么多人被他的激情所召喚，愿意跟著他打拼。第二，喬布斯有把一件事情做到極致的精神。我認(rèn)為這正是現(xiàn)代社會(huì)所欠缺的。我從小在工廠(chǎng)長(zhǎng)大，過(guò)去廠(chǎng)里的師傅們做一個(gè)小小的螺絲都那么精細(xì)，現(xiàn)在工具、技術(shù)更加先進(jìn)了，出廠(chǎng)的產(chǎn)品卻反倒毛毛糙糙的。不知從何時(shí)起，很多人不再盡可能地做好手頭的工作，這是非常令人遺憾的現(xiàn)實(shí)。而喬布斯的故事則向我們證明了，這種精益求精、追求極致的態(tài)度能創(chuàng)造出怎樣的奇跡。我們做科研的人，尤其應(yīng)該追求把事情做到極致！”
除了讀書(shū)，周成虎還有一個(gè)藝術(shù)愛(ài)好。“我對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)很有興趣，喜歡自己設(shè)計(jì)一些畫(huà)冊(cè)。因?yàn)槲矣羞@點(diǎn)兒‘技能’，科學(xué)出版社還請(qǐng)我?guī)退麄冏鲞^(guò)一些工作。”周成虎一邊笑著說(shuō)，一邊拿出幾冊(cè)精美的印刷品，一頁(yè)頁(yè)地翻開(kāi)給記者看。那一刻他臉上洋溢的珍愛(ài)和欣喜，令人動(dòng)容。
有趣的是，周成虎還把這份愛(ài)好融入了自己的指導(dǎo)教學(xué)中。在他的研究組里，每名學(xué)生都有一本導(dǎo)師親自設(shè)計(jì)的《時(shí)間日記》，雅致的暗紅色封面上，用燙金字體寫(xiě)著兩句有關(guān)時(shí)間的名言：“時(shí)間是人們最寶貴的不可再生資源”“有一個(gè)竊賊，它偷去了人們最寶貴的東西卻從不遭到懲罰，它就是時(shí)間”（拿破侖名言）。周成虎建議自己的學(xué)生每隔一段時(shí)間，就把自己在這個(gè)時(shí)間段里做的事情記錄在這本《時(shí)間日記》上。“我自己就一直堅(jiān)持這么做。人一定要學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間，要弄清楚‘時(shí)間都去哪兒了’。尤其是現(xiàn)代社會(huì)，大量不必要的信息占據(jù)了人們的時(shí)間，每個(gè)人都面臨‘時(shí)間碎片化’的危機(jī)。在這種情況下，時(shí)間管理就顯得尤為必要”。
書(shū)生報(bào)國(guó)，建言獻(xiàn)策
除了“院士”這一耀眼的頭銜，周成虎還有著另外一重身份——九三學(xué)社社員。作為一名民主黨派人士，周成虎連續(xù)多年當(dāng)選全國(guó)政協(xié)委員，他在生態(tài)環(huán)境保護(hù)、科技應(yīng)用、創(chuàng)新人才培養(yǎng)、推動(dòng)信息化建設(shè)等方面積極建言獻(xiàn)策，提出了很多觀點(diǎn)獨(dú)到、具有現(xiàn)實(shí)意義的提案。
談起自己擔(dān)任政協(xié)委員的初衷，周成虎說(shuō)：“任何一個(gè)老百姓，包括知識(shí)分子，都應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)自己的社會(huì)責(zé)任。特別是知識(shí)分子，要用自己的所學(xué)所想、所作所為為全社會(huì)樹(shù)立榜樣，弘揚(yáng)這種社會(huì)責(zé)任感。”古人講“書(shū)生報(bào)國(guó)無(wú)他物，唯有手中筆作刀”，周成虎卻不無(wú)遺憾地說(shuō)：“現(xiàn)在的讀書(shū)人，本應(yīng)肩負(fù)起更大的責(zé)任，但現(xiàn)實(shí)卻是，很多人連‘筆作刀’都沒(méi)有做到。”
周成虎卻是一個(gè)很有責(zé)任感的人，在擔(dān)任政協(xié)委員的這些年里，周成虎的提案涉及從科研到民生的諸多方面。“近幾年來(lái)，我和另外幾位科技界的政協(xié)委員探討最多的，就是如何讓科研預(yù)算體系更為合理化。我們國(guó)家對(duì)科研的投入其實(shí)很多，但是由于現(xiàn)有的經(jīng)費(fèi)預(yù)算體系不符合科研工作的客觀規(guī)律，導(dǎo)致相當(dāng)程度的資源浪費(fèi)，科研領(lǐng)域的投入與產(chǎn)出不成正比。我在地理所做過(guò)財(cái)務(wù)管理工作，對(duì)這一點(diǎn)體會(huì)尤其深刻。”周成虎認(rèn)為，“科研工作具有多樣性，不同的研究使用經(jīng)費(fèi)的方法也不一樣，統(tǒng)一的經(jīng)費(fèi)預(yù)算方案無(wú)法滿(mǎn)足各個(gè)研究領(lǐng)域的個(gè)性需求。此外，科研歸根結(jié)底是一種高度的腦力勞動(dòng)，其中最重要的不是設(shè)備儀器，而是靈活深刻的頭腦。因此，科研經(jīng)費(fèi)的使用也應(yīng)當(dāng)以人為本，體現(xiàn)對(duì)腦力勞動(dòng)者的尊重。”“我將一直關(guān)注和推動(dòng)國(guó)家對(duì)科研經(jīng)費(fèi)體系的改革。”
周成虎的視野不僅僅局限在科研學(xué)術(shù)領(lǐng)域。這位細(xì)致縝密的科學(xué)家，總能從最細(xì)小的地方發(fā)現(xiàn)有待改善的問(wèn)題。比如，他每天上下班經(jīng)過(guò)的那條高速公路總是嚴(yán)重堵車(chē)，有一天，周成虎突然想到：“如果把高度公路的收費(fèi)口往北移，越過(guò)一個(gè)居民區(qū)，情況會(huì)不會(huì)緩解很多呢？”想到這兒，他親自去調(diào)查了堵車(chē)發(fā)生的位置和時(shí)間，經(jīng)過(guò)一系列計(jì)算，他肯定了自己最初的設(shè)想。“可能有人覺(jué)得這是一件小事，但是仔細(xì)想想，司機(jī)每踩一次剎車(chē)，就‘踩掉’一毛錢(qián)的油費(fèi)，剎車(chē)后重新啟動(dòng)，又會(huì)增加油耗。這不僅是種浪費(fèi)，也增加了環(huán)境的負(fù)擔(dān)。而我能做的，就是把這些關(guān)系到老百姓生活的‘小事’記錄下來(lái)，納入我的提案當(dāng)中”。
“一個(gè)人能做的事情畢竟有限，但是身為一名知識(shí)分子，就算沒(méi)有改變世界的力量，也要盡可能地改善自己，通過(guò)做一些力所能及的小事，承擔(dān)起肩上的責(zé)任，不要辜負(fù)社會(huì)對(duì)知識(shí)分子這一群體的期望。”眾所周知，九三學(xué)社的主體是具有愛(ài)國(guó)情操和報(bào)國(guó)精神的知識(shí)分子，身為九三學(xué)社一分子的周成虎，不發(fā)豪言壯語(yǔ)，卻在點(diǎn)點(diǎn)滴滴處做著自己該做的事。
記者手記
“無(wú)心插柳”的秘密
周成虎一路走來(lái)，似乎總是在搭“早班車(chē)”——16歲就考入南京大學(xué)；年僅25歲就被破格提拔為副研究員，成為當(dāng)時(shí)中科院最年輕的高級(jí)研究人員；32歲他又擔(dān)任了中科院資源與環(huán)境信息系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任，同樣，是當(dāng)時(shí)最年輕的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任；49歲當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士。“出名需趁早”，在提倡效率，提倡“人生規(guī)劃”的現(xiàn)代社會(huì)，“大器早成”的周成虎可能是“最佳典范”了。
令人意外的是，周成虎卻總說(shuō)自己“沒(méi)什么想法”，“對(duì)自己沒(méi)什么要求”。他甚至說(shuō)：“有太高的目標(biāo)不是件好事兒，做事情要根據(jù)難易程度，循序漸進(jìn)地來(lái)做。”對(duì)抱著這種人生態(tài)度的周成虎來(lái)說(shuō)，很多“好事”似乎都是“無(wú)心插柳”的結(jié)果。在他的學(xué)生時(shí)代，有段時(shí)間周?chē)芏嗤瑢W(xué)都想出國(guó)，紛紛報(bào)考托福、GRE等。周成虎并不打算留學(xué)，但他常常陪同學(xué)一起背單詞，還琢磨出了一套快速記單詞的科學(xué)方法，結(jié)果，他的英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果格外的好。
周成虎說(shuō)過(guò)這么一句話(huà)：“做事情，不管你喜不喜歡，要做就要盡可能地做好。”這句話(huà)說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻很難。在采訪(fǎng)過(guò)不少優(yōu)秀的科學(xué)家后，記者逐漸發(fā)現(xiàn)，做事情要做就要做到最好，是諸多成功者的一大共性。“無(wú)心插柳柳成蔭”，“道是無(wú)心卻有心”。“大器早成”靠的不是走捷徑，而只是用最“笨”的辦法，用心做好該做的事。
（作者系國(guó)科大記者團(tuán)記者）
摘自：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2015/4/316999.shtm?from=singlemessage&isappinstalled=0
