科研動(dòng)態(tài)
文章有道 科研無(wú)涯—赴美參加“SCI論文寫(xiě)作培訓(xùn)”小記
文章來(lái)源： | 發(fā)布時(shí)間：2017-05-02 | 【打印】 【關(guān)閉】
2017年4月，資源與環(huán)境信息系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室與美國(guó)威斯康辛大學(xué)地理系聯(lián)合舉辦了為期2周的“SCI論文寫(xiě)作培訓(xùn)”。由實(shí)驗(yàn)室選派的參訓(xùn)小組之行從4月9日-24日結(jié)束，細(xì)數(shù)過(guò)去的半個(gè)月，雖在異國(guó)他鄉(xiāng)，我們卻深深地領(lǐng)略到科學(xué)之美妙。一幕幕回憶浮現(xiàn)在眼前，一次次觸動(dòng)鐫刻于心頭。
4月9日，我們一行6人從北京T3航站樓出發(fā)，經(jīng)過(guò)中轉(zhuǎn)，歷經(jīng)15個(gè)小時(shí)旅行，于當(dāng)?shù)貢r(shí)間4月9日抵達(dá)威斯康星大學(xué)。由于是周日，我們主要參觀了這所美麗的大學(xué)。它坐落在兩湖之間，白云和藍(lán)天是它的主色調(diào)，教學(xué)樓星星點(diǎn)點(diǎn)散落在其中--靜謐的環(huán)境使得這里真是一個(gè)讀書(shū)和思考的圣地。
威斯康星大學(xué)
從第二天開(kāi)始，便開(kāi)始了為期兩周的培訓(xùn)。培訓(xùn)的日程安排是十分緊湊的，大致可以分成兩個(gè)部分。白天一般由地理系老師進(jìn)行專(zhuān)題講座，包括SCI寫(xiě)作介紹,如何寫(xiě)好一篇科學(xué)文章（Turner教授），問(wèn)卷調(diào)查研究（Turner教授），研究結(jié)果的驗(yàn)證和評(píng)估等。
在培訓(xùn)中，他們著重介紹了如何組織一篇文章以及在文章中每個(gè)部分應(yīng)該如何有序地細(xì)化自己的工作，并特別強(qiáng)調(diào)論文中的科學(xué)問(wèn)題應(yīng)該受到重視，科學(xué)問(wèn)題才應(yīng)是科研最原始的出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)，他們還不斷引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)和凝練科學(xué)問(wèn)題。除專(zhuān)題講座外，地理系的不少老師還分享了自身的科研經(jīng)歷及科研成果。Schneider教授展示了她對(duì)“中國(guó)及東亞地區(qū)城市化”問(wèn)題的研究手段和研究結(jié)果；Robert 助理教授也介紹了自己的科研工作，等等。這些鮮活的研究思路和合理的研究方法為我們以后從事科研工作提供了學(xué)習(xí)的模板。此外，還有幸聆聽(tīng)了人文學(xué)界大師Yi-fu Tuan給我們作的一次精彩演講。
穿插在各個(gè)時(shí)間空隙中，我們每個(gè)人有兩次與各自指導(dǎo)導(dǎo)師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)（每次大概1小時(shí)）。在第一次見(jiàn)面過(guò)程中，指導(dǎo)老師會(huì)就論文中存在的問(wèn)題（包括但不限于：科學(xué)問(wèn)題的引出是否合理，研究方法是否可靠，結(jié)果分析是否深刻，意義是否重大等）進(jìn)行深入交流，并給出建議，而在第二次會(huì)面中，則主要以學(xué)生提問(wèn)的方式，指導(dǎo)老師引導(dǎo)討論和思考。
這半個(gè)月的晚上則是培訓(xùn)的第二部分—圓桌討論，老師對(duì)我們每個(gè)人論文的引言部分進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)他所總結(jié)的“方法型”或“知識(shí)型”兩種類(lèi)型論文的不同寫(xiě)作方法提出修改建議。在此過(guò)程中，我們凝練科學(xué)問(wèn)題以及合理組織引言部分的能力得到了加強(qiáng)。
學(xué)習(xí)之余，教職工Bill十分熱情地帶領(lǐng)大家參觀了大學(xué)校園附近的地標(biāo)，其中頗為震撼的是麥迪遜的首府，十分氣派宏偉，任何人可以任意進(jìn)出。而在臨行之前,為大家組織了歡送會(huì)，并邀請(qǐng)了地理系多位老師，大家在一個(gè)十分融洽和自在的環(huán)境中分享經(jīng)驗(yàn)，暢談科研。他們樂(lè)觀、嚴(yán)謹(jǐn)、激情、自由的科學(xué)態(tài)度讓我們受益匪淺。
Bill帶領(lǐng)大家參觀地標(biāo)
麥迪遜首府
白駒過(guò)隙，培訓(xùn)時(shí)間雖短暫，但其產(chǎn)生的觸動(dòng)卻在心中久久不能停息，我們得到了一次歷練和提升，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了科研該有的樣子，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)撟杂桑S性卻應(yīng)嚴(yán)苛。是的，我們理應(yīng)采取嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的態(tài)度對(duì)待科研，但自由隨性的狀態(tài)卻是我們能長(zhǎng)期堅(jiān)持科研的前提，而更為重要的是愛(ài)你手上的這份事業(yè)，這是你所有堅(jiān)持的原動(dòng)力。
（作者：蔡玲，實(shí)驗(yàn)室2015級(jí)碩士研究生）
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